Chemia w praktyce – doświadczenie z wodorotlenkami
Z pasją odkrywam przed uczniami świat nauk ścisłych – od fascynujących reakcji chemicznych, przez prawa rządzące fizyką, aż po logiczne piękno matematyki. Moim celem jest nie tylko przekazanie wiedzy, ale przede wszystkim rozbudzenie ciekawości, samodzielnego myślenia i chęci eksperymentowania.
Doświadczenie: „Wodorotlenki nierozpuszczalne w wodzie”
Podczas zajęć uczniowie przeprowadzili doświadczenie, którego celem było otrzymanie wodorotlenków nierozpuszczalnych w wodzie.
W doświadczeniu wykorzystano roztwór wodorotlenku sodu oraz roztwory soli różnych metali: chlorku żelaza(III), chlorku wapnia i siarczanu(VI) miedzi(II). Na szalce Petriego uczniowie nanosili po kilka kropli poszczególnych roztworów, a następnie dodawali do nich roztwór wodorotlenku sodu. Zaobserwowano powstawanie osadów o różnych barwach – będących wodorotlenkami odpowiednich metali.
Dzięki temu doświadczeniu uczniowie:
- mogli samodzielnie zaobserwować reakcje strąceniowe,
- utrwalili umiejętność zapisu równań reakcji chemicznych,
- nauczyli się rozpoznawać produkty reakcji po ich barwie i wyglądzie,
- zobaczyli, jak teoria z podręcznika przekłada się na realne zjawiska chemiczne.
Podziękowania
Serdecznie dziękuję Wójtowi Gminy Lubin za pozytywne rozpatrzenie wniosku o podział na grupy podczas lekcji chemii i fizyki w klasie VIII. Ta decyzja ma ogromne znaczenie dla jakości nauczania i bezpieczeństwa uczniów.
Dzięki mniejszym grupom:
- uczniowie mogą aktywniej uczestniczyć w doświadczeniach i eksperymentach,
- nauczyciel ma możliwość indywidualnego podejścia do każdego ucznia,
- lekcje stają się bardziej praktyczne, bezpieczne i angażujące,
- uczniowie łatwiej przyswajają trudne treści i rozwijają umiejętności badawcze.
To realna inwestycja w rozwój młodzieży naszej gminy — za co jeszcze raz serdecznie dziękuję.
mgr inż. Małgorzata Krac
Nauczyciel chemii, fizyki i matematyki
